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导读： 家园配合话环保 因着“地球上最后的一滴水，将会是我们的眼泪”的环境危机的出现，人们对环境保护的迫切感与重要性有了更新的认识

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导读： 让环保与我们同行 当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔。 当江河不再清澈，鱼儿也离开了家乡。 当空气不再清新，花朵儿失动了芳香。

本文Tag标签：环境教育,与,幼儿,发展

导读： 现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环

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导读： 浅谈如何对幼儿进行环境保护教育 环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当历史跨入20世纪，人类升上太空，回头观望地球时，才

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导读： 2、利用绿色的节日开展教育。 在每年的“世界地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际，我们都会开展以此内

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导读： 北京北海幼儿园 陶扬/文 李红/整理、评析 近一段时间，活动区的活动结束以后，孩子们对自己用过的物品和废弃物不愿意整理，经常是由

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导读： 当前幼儿园环保教育的误区及对策 偶闻我国某地级市在迎接全国卫生城市检查中，小学生也接受了环保卫生等方面的测试。其中，有两

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导读： 从“关爱绿色生命”到“探索自然世界” ——尝试幼儿活动方式的转变 随着社会的进步和发展，以人为本的教育理念越来越突出，新《纲要

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导读： 废旧材料与幼儿之间的互动 材料是幼儿探索和学习的桥梁，教师要为幼儿提供多种层次的高低结构材料，以适应不同能力的幼儿来操作，而在活动

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导读： 幼儿园环保问卷调查表 姓名（ ）班级（ ） 1、您认为您所在城市的环境状况与五年前相比如何？ （ ） A、明显好转B、有些好转

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导读： 浅谈幼儿园实施的生态教育 吴江市梅堰实小幼儿园 张丽红 《纲要》特别强调环境教育，强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用，强调

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导读： 开展环保小制作,丰富绿色教育内涵 随着二期课改的全面实施和推进，每所幼儿园都面临着使新课程园本化的挑战。我园在前阶段工作的基础上，

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导读： 绿油油的生命状态 ——EPD教育在幼儿园的深情呼唤 广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园 郑小瑜 联合国教科文组织的跨学科“环境、人口与可持

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导读： 大自然——幼儿成长的美妙课堂 张家港市城北幼儿园 施红娟 记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不

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导读： 浅谈如何对幼儿进行环保教育 当前，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园

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导读： 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到

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导读： 在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望

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导读： 从节水做起让环境教育鲜活起来 环境是人类赖以生存和发展的基础，人类在创造了日益丰富的物质文明和精神文明的同时也破坏了环境。水作

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导读： 注重幼儿环保教育,提高幼儿保护意识 张家港市金港幼儿园 陆春梅 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》描述了两个迥然不同的世界：三味书屋

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导读： 由一次电视节目所引发的谈话 陈孜孜 在一次晚间新闻中，我看到了一则关于捕捉国宝大熊猫的新闻报道。我甚感震惊，大熊猫少之又少，

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导读： 自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平

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导读： 在游戏活动中的环保教育 自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识

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导读： 让孩子与自然同呼吸 金港幼儿园 赵海燕 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这是我园教育的宗旨以及对孩子人格和权利

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导读： 在绘画过程中渗透环境教育 面向21世纪的幼儿教育，面临着如何把环境教育纳入现代科学教育，又如何把握好幼儿环境教育特点，这些是值得我们

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导读： 保护生态环境，共建绿色家园 尊敬的评委老师，各位朋友： 大家好！满怀着热爱自然、珍视生命的信仰，我们在这里相聚。我很荣幸能参加今

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导读： 师幼互动中的教师角色 三幼：王慧 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对

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导读： 环保教育，从娃娃抓起 环境，是人类赖以生存的必要条件和个体发展的重要因素。生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存。

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导读： 绿色教育中的互动 绿色，孕育着生命；绿色，象征着希望。当初形成家乡崇明的第一粒沙就是绿色的，正是从上游卷来的一粒粒绿沙汇聚成了如今

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导读： 可持续发展战略是当今中国及至整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式，它探寻的是一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调

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导读： 在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯 研究内容：在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯 研究对象：中班全体幼儿 研究者：黄岚 问题的提出

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导读： 家园配合话环保 因着“地球上最后的一滴水，将会是我们的眼泪”的环境危机的出现，人们对环境保护的迫切感与重要性有了更新的认识

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导读： 浅谈如何对幼儿进行环境保护教育 环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当历史跨入20世纪，人类升上太空，回头观望地球时，才

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导读： 当前幼儿园环保教育的误区及对策 偶闻我国某地级市在迎接全国卫生城市检查中，小学生也接受了环保卫生等方面的测试。其中，有两

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导读： 让环保与我们同行 当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔。 当江河不再清澈，鱼儿也离开了家乡。 当空气不再清新，花朵儿失动了芳香。

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导读： 2、利用绿色的节日开展教育。 在每年的“世界地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际，我们都会开展以此内

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导读： 现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环

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导读： 幼儿园环保问卷调查表 姓名（ ）班级（ ） 1、您认为您所在城市的环境状况与五年前相比如何？ （ ） A、明显好转B、有些好转

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导读： 从“关爱绿色生命”到“探索自然世界” ——尝试幼儿活动方式的转变 随着社会的进步和发展，以人为本的教育理念越来越突出，新《纲要

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导读： 北京北海幼儿园 陶扬/文 李红/整理、评析 近一段时间，活动区的活动结束以后，孩子们对自己用过的物品和废弃物不愿意整理，经常是由

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导读： 浅谈幼儿园实施的生态教育 吴江市梅堰实小幼儿园 张丽红 《纲要》特别强调环境教育，强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用，强调

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导读： 废旧材料与幼儿之间的互动 材料是幼儿探索和学习的桥梁，教师要为幼儿提供多种层次的高低结构材料，以适应不同能力的幼儿来操作，而在活动

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导读： 浅谈如何对幼儿进行环保教育 当前，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园

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导读： 大自然——幼儿成长的美妙课堂 张家港市城北幼儿园 施红娟 记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不

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导读： 开展环保小制作,丰富绿色教育内涵 随着二期课改的全面实施和推进，每所幼儿园都面临着使新课程园本化的挑战。我园在前阶段工作的基础上，

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导读： 从节水做起让环境教育鲜活起来 环境是人类赖以生存和发展的基础，人类在创造了日益丰富的物质文明和精神文明的同时也破坏了环境。水作

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导读： 在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望

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导读： 绿油油的生命状态 ——EPD教育在幼儿园的深情呼唤 广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园 郑小瑜 联合国教科文组织的跨学科“环境、人口与可持

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导读： 由一次电视节目所引发的谈话 陈孜孜 在一次晚间新闻中，我看到了一则关于捕捉国宝大熊猫的新闻报道。我甚感震惊，大熊猫少之又少，

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导读： 自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平

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导读： 让孩子与自然同呼吸 金港幼儿园 赵海燕 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这是我园教育的宗旨以及对孩子人格和权利

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导读： 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到

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导读： 保护生态环境，共建绿色家园 尊敬的评委老师，各位朋友： 大家好！满怀着热爱自然、珍视生命的信仰，我们在这里相聚。我很荣幸能参加今

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导读： 在绘画过程中渗透环境教育 面向21世纪的幼儿教育，面临着如何把环境教育纳入现代科学教育，又如何把握好幼儿环境教育特点，这些是值得我们

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导读： 注重幼儿环保教育,提高幼儿保护意识 张家港市金港幼儿园 陆春梅 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》描述了两个迥然不同的世界：三味书屋

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导读： 在游戏活动中的环保教育 自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识

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导读： 师幼互动中的教师角色 三幼：王慧 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对

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导读： 可持续发展战略是当今中国及至整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式，它探寻的是一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调

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导读： 绿色教育中的互动 绿色，孕育着生命；绿色，象征着希望。当初形成家乡崇明的第一粒沙就是绿色的，正是从上游卷来的一粒粒绿沙汇聚成了如今

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导读： 在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯 研究内容：在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯 研究对象：中班全体幼儿 研究者：黄岚 问题的提出