幼儿园大班社会活动：节约用水

幼儿园大班社会活动：节约用水 作者：何俊玲    来源：莱芜市高庄街道办事处实验幼儿园
 
［设计意图］
　　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。  

［活动目标］
　　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
　　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
　　3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。  

［活动准备］
　　1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
　　2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
　　3、（1）被污染水的挂图。
　　（2）正在滴水的自来水管。
　　（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
　　（4）课前家长同幼儿参观汶河。  

［活动过程］
　　1、引题：
　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
    （2）你手脏的时候怎么办？
    （3）你见过什么地方有水？
 　　2、实验、示范：
　　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
　　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
　　（3）盆子里的水倒入杯子里。
 　　3、幼儿分组实验，得出结论：
　　（1）水是流动的    
　　（2）水是没有颜色的　
　　（3）水是透明的    
　　（4）水是无味的
 　　4、师：你们知道水有哪些用途？
　　幼儿讨论总结
　　（1）日常生活中用水    
　　（2）生产建设中的用水　
　　（3）动植物的用水       
　　（4）发电炼铁。
　　5、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
　　（2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？
　　幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。
　　（3）出示挂图，幼儿观察：
　　引导幼儿用完整的语言进行讲述。 　　教师总结：
　　（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
　　（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。
 　　6、制作标志：
　　师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。  

［活动延伸］
　　游戏：玩水《流水走迷宫》
　　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。 ［活动点评］
　　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
　　2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。