大班数学:剪“春”

2013-09-02 00:09:51来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

本文Tag标签:剪春


导读: 大班学习活动:剪“春”活动目标:1、通过剪“春”活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 2、激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的


大班学习活动:剪“春”

活动目标:1、通过剪“春”活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

  2、激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的“春”字。

  3、通过幼儿自主的操作,初步理解“减法”的含义。

活动重点:能大胆想象剪出不同变化的“春”字

活动难点:初步理解减法的含义

材料与环境创设:

1、  幼儿已经学会剪“春”字

2、  工具:剪刀、固体胶、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸

3、  5以内的减法题(人手一份)

活动过程:

一、  活动导入:

1、  今天,春姑娘给我们带来了许多的纸,看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?那绿色代表什么?

2、  今天春姑娘又要请你们剪“春”,上次你剪“春”字的时候,“春风”遇到了谁?

二、  幼儿剪“春”

要求:

1、  在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?

2、  每个“春”字都要不一样。

3、  将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

(在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完)

三、  比较“春”字

1、  请幼儿介绍一下,你的几个“春”字有什么地方不一样?

2、   教师总结幼儿变化的地方,及时肯定幼儿的大胆想象。

四、  找题目:

1、  师:今天春姑娘一共给你们几张纸?现在还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可  

以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?

师概括:当剩下的东西比原来的总数少了时,我们就用减法来表示。

2、  请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示,并在等号后写上答案。

3、  提问:你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义)

五、延伸:

引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。

网友评论: