减少垃圾主题活动

2012-07-14 12:30:53来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 主题生成   环保意识是一个人应具备的素质之一,但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重


 

主题生成   

   环保意识是一个人应具备的素质之一,但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重,于是,我们决定进行 “减少垃圾”的主题探究活动。        

活动目标:  

    了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,提高幼儿的环保意识。            

活动一:我们身边的垃圾   

谈话    师:你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的?    幼儿谈话记录:    “河里有垃圾,很臭。”    “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”    “马路上有很多废纸,是别人丢的。”    “我还看到有很多香口胶。”   

分析:幼儿对垃圾有了初步的认识,但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的,于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。            

统计:我们制造的垃圾    统计家庭的垃圾            

致家长的一封信   

各位家长:  

    您好!  

    现在人们的日常生活非常方便,与此同时,每天的垃圾量也在不断增加,持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此,我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动:    1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料,包括提供一些脏、乱、差环境的图片。    2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾,于周一带回班级。(见背面统计表)    3、与孩子收集一切可回收的物品,带回教室,我们将开展“变废为宝”的活动;收集透明的玻璃瓶子(有盖,好密封),以便于我们观察垃圾的腐烂。    4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问:     非常感谢您的大力支持与配合                                   大班2002/10/31            

活动二:了解垃圾的危害   

幼儿通过了一段时间的讨论、统计,知道了自己每天都会制造很多垃圾,于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。

谈话:垃圾的危害    师:如果每个人每天都制造许多的垃圾,会怎样?    幼儿谈话记录:    “垃圾会引来蚊子,会给我们带来危害,会吸我们的血。”    “垃圾会让干净的水变的很脏。”    “小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。”    “垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”    “小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”      

分析:幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识,知道不能随地扔垃圾,但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是,我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。            

图片展示:垃圾的处理      师:“我们知道每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?      

师出示图片介绍:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,如:塑料和玻璃做成的东西,需要掩埋很长的时间。如:    垃圾的寿命烟蒂 1—5年 香烟滤嘴 10—12年 防水纸5年纸张 2—5个月 锡罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保丽龙 不一定 尼龙布 30—40年 毛袜 1—5年      师:小朋友,你们都知道了垃圾有这么多的危害,那我们应该如何减少垃圾呢?     

幼儿谈话记录:    “不要浪费纸张。纸张的两面都能使用,擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。(厕纸一次不要用太多)”    “买东西时买纸包装的东西,不要买塑料包装的东西。”    “图书破了自己把它修补好,不要破了就丢。”    “我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”    “将平时的回收品(罐子、报纸等)卖给收购站,让叔叔再加工利用。”    “用纸盒做手工。”    “回收还可以用的东西。”                 

活动三:环保行动   

一、垃圾回收  参观附近的回收中心    参观前谈话    师:小朋友都知道垃圾可回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?    幼儿的谈话记录:    “报纸可以回收。”    “喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”    “纸皮可以回收。”    “用完的纸巾筒可以回收。”    “用完的纸杯可以回收。”    “月饼盒可以回收。”   

参观后谈话    师:你在回收站看到哪些垃圾可以回收?    幼儿的谈话记录:    “我在回收站看见有很多报纸。”    “我看到有纸盒。”    “我看到有很多玻璃瓶。”    “我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”    (孩子通过参观,了解了可回收的垃圾,于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。)        

在幼儿园设置垃圾回收站    师:小朋友都知道了哪些垃圾可回收,那么我们可以怎么做?    幼儿谈话记录:    “我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”(附图)    “可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”    “告诉邻居的叔叔阿姨及朋友,让他们一起回收。”    (经过几天的收集,幼儿园的回收站回收了很多垃圾,于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。)    师:那我们怎么处理回收的垃圾?    幼儿的谈话记录:    “可以把回收的垃圾买掉。”    “还可以将回收垃圾买了,然后买图书放在幼儿园看。”    “还可以把这些钱捐给希望工程。”    “可以用回收的纸盒进行手工制作,做大汽车。”    “可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”        

●申请电池回收筒    与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒   

环保局的叔叔阿姨:  

     您好!  

    我们是新城幼儿园大班的小朋友,正在做“减少垃圾”的主题活动,我们知道废旧电池对环境危害很大,所以,我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱,让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中,请环保局的叔叔阿姨支持我们!期待你们的回复!(我们已经回收了很多旧电池了!)    新城幼儿园大班全体小朋友                                  

环保局赠送电池回收筒    1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式    2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。    3、赠送回收筒及环保宣传单。    4、拍照留念。            

二、利用回收的垃圾进行手工制作            

三、环保宣传   谈话    师:你们知道垃圾严重的影响我们的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢?    幼儿的谈话记录:    “我们可以去告诉邻居的叔叔,阿姨一起爱护环境。”    “我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看,让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”    “我们可以去电视台叫大家爱护环境。”    “我们还可以写信告诉大家知道。”   

与孩子一起写倡议书    倡议书   

亲爱的小朋友们,叔叔阿姨:

    你们好!    我们大班在做“减少垃圾”的主题,知道了垃圾有很多危害,会影响我们的环境,请全园的小朋友也来一起做,如果地上有垃圾,请随手捡起。丢垃圾时请看清标志,分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。    大班小朋友   

● 与孩子一起制作环保手册    l 到社区进行环保宣传活动    1、 展示环保画展     2、进行环保节目表演            主题小结:通过开展“减少垃圾”活动,孩子们知道了垃圾的危害,能从生活中的小事做起,能利用各种方式向周围的人传达环保的信息,环保意识有了较大的提高。  

 

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