托班科学教案:奇妙的拱

2013-09-02 00:29:34来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读:活动目标:

初步理解拱形能承受较大的力的现象,并了解其在建筑中的应用。




活动目标:
    初步理解拱形能承受较大的力的现象,并了解其在建筑中的应用。

活动准备:
       半个鸡蛋壳、铅笔、粗气管(长短相同)、一次性杯子一个、针筒一个(注满有颜色的水)、小量杯(蛋壳)、长条卡纸、小积木若干、记录表、自绘图片“小鸡出壳”、故事录音《小鸡出壳》、有关拱形的建筑物图片。

活动过程:
1、设疑激趣:
  出示图片“小鸡出壳”,讲述故事。
  ——“到底是谁琢破了蛋壳?”
  幼儿动手实践操作:把铅笔当做小鸡的嘴巴,分别戳在凹面和凸面上,感受相同的力分别作用于凹、凸面是出现的不同现象。

2、演示解惑,初知原理:
  教师设疑——“为什么凸的一面不容易破呢?这里面有什么奥秘吗?”
  教师提升幼儿经验:这个蛋壳是拱形的,当力落到蛋壳上就像水一样散开了,所以薄薄的蛋壳是不容易破。拱形的蛋壳能承受较大的力。

3、引导迁移:
  教师讲述——“想不到吧,小小蛋壳里藏了这么多秘密,人们根据蛋壳的原理建造了许多建筑物,你们知道有哪些建筑物是拱形的吗?”
  幼儿回忆《新房子和老房子》中看到的建筑,展开讨论。
  教师结合幻灯片,讲解拱形建筑物、隧道、桥梁、屋顶等图片,帮助幼儿进一步理解拱形能承受更大的力。
  重点介绍拱形桥,引导幼儿理解拱形的桥面能承受更大的压力。

4、激励探索,变通思维:
  教师提供材料,幼儿两人一组,尝试建构桥。
  ——“我们也来当一回建筑师,搭建一座拱形桥,桥造好后,会有很多行人和车辆从桥上通过,所以,桥要造得牢固。”
  鼓励幼儿相互合作,大胆地建构。
  师生一起验证的承重情况:在幼儿搭建的桥上放上积木,比较哪一组的拱形桥最牢固。
  教师提问:为什么同样是拱形桥,可是承受的力却不一样呢?
  活动结束:教师小结,结束教学活动。
 

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