“对不起”真神奇!

2012-07-14 12:19:59来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 德州市直机关幼儿园 马雪红 肖航 设计思路: 我们发现孩子们在游戏、玩耍时,经常会出现一些小


德州市直机关幼儿园  马雪红  肖航 
设计思路: 
我们发现孩子们在游戏、玩耍时,经常会出现一些小的纠纷、不愉快,有的孩子能处理的很好,可有的孩子处理的不太得当,结果弄得不欢而散,大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作,需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动,意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。 
活动准备: 
准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。 
活动过程: 
一、  导入课题 
(一)、讲故事《“对不起”真神奇!》 
  ( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴,只有方雅和小婷婷坐在一边不玩,这是怎么一回事呢?老师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说:“方雅踩了我的脚也不说声对不起!”一句小小的“对不起”这么重要吗?老师要试一试。“方雅,你是踩了她的脚吗?”方雅点了点头,并主动向婷婷道了歉,果然,婷婷不生气了,一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇!) 
(二)、提问。师:小朋友,你碰到过这样的事情吗? 
  师:你是怎样做的呢? 
二、  深入主题。 
(一)、观看挂图四幅。 
1、  玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 
2、  喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 
3、  吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 
4、  睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 
老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。 
(二)、欣赏歌曲《对不起,没关系》 
  三 、表演示范 
  (一)、老师和小朋友一起进行歌表演练习。 
  (二)、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。 
四、  主题扩展 
学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”  
活动延伸: 
师:小朋友们讲的真好,相信大家都会成为好朋友的!来,我们一起来跳支舞——《好朋友》

 

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