语言活动:出海(中班)

2012-07-14 12:13:00来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读:活动目标:



1、 仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。



2、 在理解诗歌的基础上,初步学习仿编。



活动准备:



配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。



活动过程:


活动目标:

1、  仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。

2、  在理解诗歌的基础上,初步学习仿编。

活动准备:

配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。

活动过程:

一、  感受诗歌的意境

1、  出示图片(大海背景图)

(1)师:看看,这是什么地方?

(2)师:看到这么美的大海,你想干什么?

(3)师:我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你们帮我想想,坐什么去呢?

(4)师:有这么多的海上交通工具,我可以划着小船去,可以坐飞机去看海,可以坐大轮船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢?

2、  欣赏诗歌《出海》

二、  理解学习诗歌

1、  提问:

(1)我出海时,看到了什么?

(2)在听的时候,你喜欢诗歌里的哪一句?

2、  再次欣赏,跟念诗歌。

师:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我们一起《出海》

三、  学习仿编诗歌

1、  师:我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船,你还会看到什么呢?

2、  根据幼儿的回答,引导幼儿仿编。

如:幼儿:海龟。师:海龟有多少呀?  

幼儿:海龟一只只。

3、  师幼一起仿编诗歌。

师:真棒!把你们看到的东西,都编到诗歌里去吧!



四、  一边折船,一边欣赏诗歌

1、  师:(出示船)你们看,这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧!

2、  引导幼儿用长方形纸折船。(自由想象折船)

师:比比谁折的船漂亮?

五、  带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。

师:好了,我们开着小船出海去了。(随着音乐律动做动作)
 

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