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导读： 由于今年孩子入园的年龄偏小,适应的有点慢,所以在开学两个星期了,suiran有的小朋友已经结束了哭鼻子的比赛,但是还有的小朋友仍旧不卑不亢的坚持着,尤其是早晨入园,肯定要来一曲. 针对这个情况,我制作了好多的哭
由于今年孩子入园的年龄偏小,适应的有点慢,所以在开学两个星期了,suiran有的小朋友已经结束了哭鼻子的比赛,但是还有的小朋友仍旧不卑不亢的坚持着,尤其是早晨入园,肯定要来一曲.
针对这个情况,我制作了好多的哭哭脸和笑笑脸.并且把班里所有的小朋友的照片都贴在了墙上,并且告诉他们,凡是早上到幼儿园不哭的小朋友.就在他的照片下面贴上笑笑脸.哭的小朋友.就给他们贴上哭哭脸.因为老师不喜欢每天早上哭鼻子的小朋友.
到了第二天.不哭的小朋友,都贴上了笑笑脸,有的小朋友,正想咧开嘴哭的时候.我拿着哭哭脸走了过去.说到.你看/今天我们班的小朋友有好多都贴上了笑笑脸,.你是要哭脸还是要笑脸那;他抽抽噎噎的说:我 ,我也想要笑笑脸"我连忙 对他说.你看你现在的摸样,只能发给你个哭哭脸的.我的话还没有说完,他就急忙说,不,老师,我不哭了,,我不想要 哭哭脸的,我以后也不哭了. 他这么一说 结果有几个想哭的小朋友也都不哭了,虽然脸上还挂着泪.但是都已经转化成笑脸了,从这以后,每当.有小朋友来幼儿园 想哭的时候.我都让他们看看笑笑脸和哭哭脸.而且还表扬他们说,哎哟,你们最棒了,老师说过喜欢高高兴兴上幼儿园的好宝宝的.结果他们就会破涕为笑了,就这样.渐渐的不到三天。我们班里小朋友在早上来幼儿园的时候,就没有一个哭的了. 我们常说,在教育中要因材施教.,每个孩子都是一个单独的 个体.我们都应该单独对待.不是孩子们不懂事.而是我们还没有找到更适合他们的教育方式和方法.
针对这个情况,我制作了好多的哭哭脸和笑笑脸.并且把班里所有的小朋友的照片都贴在了墙上,并且告诉他们,凡是早上到幼儿园不哭的小朋友.就在他的照片下面贴上笑笑脸.哭的小朋友.就给他们贴上哭哭脸.因为老师不喜欢每天早上哭鼻子的小朋友.
到了第二天.不哭的小朋友,都贴上了笑笑脸,有的小朋友,正想咧开嘴哭的时候.我拿着哭哭脸走了过去.说到.你看/今天我们班的小朋友有好多都贴上了笑笑脸,.你是要哭脸还是要笑脸那;他抽抽噎噎的说:我 ,我也想要笑笑脸"我连忙 对他说.你看你现在的摸样,只能发给你个哭哭脸的.我的话还没有说完,他就急忙说,不,老师,我不哭了,,我不想要 哭哭脸的,我以后也不哭了. 他这么一说 结果有几个想哭的小朋友也都不哭了,虽然脸上还挂着泪.但是都已经转化成笑脸了,从这以后,每当.有小朋友来幼儿园 想哭的时候.我都让他们看看笑笑脸和哭哭脸.而且还表扬他们说,哎哟,你们最棒了,老师说过喜欢高高兴兴上幼儿园的好宝宝的.结果他们就会破涕为笑了,就这样.渐渐的不到三天。我们班里小朋友在早上来幼儿园的时候,就没有一个哭的了. 我们常说,在教育中要因材施教.,每个孩子都是一个单独的 个体.我们都应该单独对待.不是孩子们不懂事.而是我们还没有找到更适合他们的教育方式和方法.
